Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán con canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación sobre la importancia de preservar las tradiciones y costumbres de su comunidad y del idioma náhuatl.


• Escucha y análisis de una canción en náhuatl: Se seleccionará una canción tradicional en náhuatl y se reproducirá para que los alumnos escuchen.


• Identificación de palabras y frases en la letra: Se entregarán a los alumnos las letras impresas de la canción y se les pedirá que identifiquen algunas palabras y frases que escucharon en la canción.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se realizará un breve repaso de la canción escuchada y de las palabras y frases identificadas.


• Presentación de una ronda infantil: Se enseñará a los alumnos una ronda infantil tradicional y se les proporcionará la letra impresa.


• Canto de la ronda infantil: La docente o algún invitado cantará la ronda infantil mientras los alumnos siguen la letra impresa.


• Identificación de palabras y frases en la letra: Los alumnos deberán identificar algunas palabras y frases en la letra impresa que escucharon durante el canto.

Sesión 3:

• Repaso de la ronda infantil: Se realizará un breve repaso de la ronda infantil y de las palabras y frases identificadas.


• Actividad