Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el arte y la cultura pueden promover la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre diferentes formas de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, como canciones, poemas, obras de teatro, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural en inglés de algún país en particular.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, incluyendo información sobre el origen de la manifestación, su importancia cultural y lingüística, y una muestra práctica (por ejemplo, una breve representación dramática de una escena de una obra de teatro).

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación frente al resto de la clase.


• Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para promover la interculturalidad.


• Asignar la tarea d