Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprender la importancia del inglés como segunda lengua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de guiones y dramatizaciones:

• Creatividad y originalidad del guion


• Uso adecuado del vocabulario y gramática en inglés


• Habilidad para transmitir mensajes interculturales


• Coherencia y cohesión del guion


• Actuación y expresión corporal durante la dramatización

2. Autoevaluación y coevaluación de la actividad:

• Reflexión sobre el proceso de elaboración del guion


• Identificación de los puntos fuertes y áreas de mejora


• Evaluación de los compañeros en términos de participación y calidad del trabajo

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento con una canción en inglés que represente diferentes culturas.


• Presentación de la temática "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural, lingüística o artística de un país de habla inglesa.


• Cada grupo elaborará un breve informe sobre su manifestación seleccionada.


• Presentación de los informes y comentarios en inglés sobre las similitudes y diferencias entre estas manifestaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer