Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.

jorge duran
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una breve introducción sobre los hitos que han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico, tanto a nivel nacional como internacional, y su relación con las necesidades humanas y la naturaleza.



  2. Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto corto sobre un hito científico o tecnológico relevante y responderán preguntas relacionadas con la comprensión del texto. Eso nos permitirá atender al problema de comprensión lectora.



  3. Generación de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los alumnos generarán preguntas de investigación relacionadas con el tema. Por ejemplo: ¿Cuáles son los hitos científicos y tecnológicos más importantes de la historia? ¿Cómo han impactado en la satisfacción de necesidades humanas? ¿Cuáles son sus implicaciones en la naturaleza? ¿Cómo podemos promover un consumo responsable desde el ámbito personal, familiar y social?



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá una o dos preguntas de investigación generadas. Se fomentará el debate y la argumentación para seleccionar las preguntas más interesantes y relevantes.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica: Investigación y análisis de hitos científicos y tecnológicos.


Objetivo de la sesión: Los alumn