Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

José María González
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Comprende qué es el pensamiento ilustre y sus implicaciones sociales.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender los ideales que impulsaron el movimiento independentista en México.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un movimiento social y ejemplos históricos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un problema: "Imagina que eres un habitante de México en el siglo XIX y te enteras de los ideales que impulsaron el movimiento independentista. ¿Qué pensamientos y emociones te generarían estos ideales?".

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Investigación en Internet o en libros de texto sobre los ideales que impulsaron el movimiento independentista.

    • Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las discusiones en grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de los ideales en un movimiento social.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elabora