Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la diversidad literaria: conservando nuestra lengua materna

Grado y materia: Secundaria 2º - Español

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la importancia de conservar la lengua materna.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar la lengua materna.


• Presentar ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos de diferentes culturas.


• Motivar a los alumnos a seleccionar un texto literario de su elección para trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Los alumnos elegirán un texto literario (libros, poemas, cuentos, etc.) para analizar.


• Realizar una primera lectura individual del texto.


• Realizar una lectura en voz alta de los fragmentos seleccionados por los alumnos.


• Comentar y discutir en grupos pequeños sobre las características del texto y su valor estético.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la lengua materna y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los textos seleccionados por los alumnos.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones sobre los juicios estéticos de cada texto.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras experiencias literarias con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anteri