Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar las necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Mostrar ejemplos de diferentes lenguajes, tanto verbales (palabras, frases, expresiones) como no verbales (gestos, expresiones faciales, dibujos).


• Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y formas de expresión.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten diferentes formas de expresión.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una situación o escenario en el que deban expresar necesidades, intereses, emociones, afectos o sentimientos utilizando diferentes lenguajes.


• Observar y registrar las formas de expresión utilizadas por los alumnos.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes formas de expresión.

Sesión 3 (Aplicación):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado al trabajo con niños con necesidades educativas especiales.


• Explicar que como parte del proyecto comunitario, ellos deberán buscar soluciones y formas de apoyar a estos niños utilizando los diferentes lenguajes para