Introducción al proyecto comunitario

Ivan Parra
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:


Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad, evidenciando la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Metodología:


Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinario:


Se incorporarán elementos de las siguientes disciplinas:



  • Ciencias Sociales: para investigar y comprender los problemas de la comunidad.

  • Arte y Literatura: para la creación de textos literarios.

  • Tecnología: para la presentación y divulgación de las propuestas de solución.


Duración:


5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Activación de conocimientos previos sobre problemas de la comunidad.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje y del proyecto comunitario.

  • Explicación de la metodología y enfoque interdisciplinario a utilizar.

  • Organización de equipos de trabajo.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario



    • Presentación de problemas de la comunidad y selección de uno a trabajar.

    • Investigación en equipos sobre el problema seleccionado.

    • Identificación de necesidades e intereses comunitarios relacionados con el problema.

    • Reflexión sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

    • Inicio de la creación de textos literarios para ofrecer una propuesta de solución.



  • Sesión 2: Creación de textos literarios



    • Continuación de la creación de textos literarios en equipos.

    • Orientación y retroalimentación por parte del docente.

    • Uso de recursos literarios para enriquecer los textos.

    • Revisión y edición de los textos.



  • Sesión