Cuerpos geométricos y sus características
JUAN MANUEL GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de los cuerpos geométricos en el área de Matemáticas, pero se buscará relacionarlo con otras asignaturas como Arte, para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.
- Actividad inicial: Observación de diversos objetos y reconocimiento de las figuras geométricas que los componen.
- Reflexión en grupo: ¿Qué figuras geométricas se pueden identificar en los objetos observados?
- Actividad en parejas: Construcción de cuerpos geométricos utilizando figuras geométricas como base.
Sesión 2:
- Revisión de la actividad anterior y reflexión en grupo sobre las figuras geométricas utilizadas para construir los cuerpos.
- Actividad de investigación en grupos: Buscar ejemplos de cuerpos geométricos en la vida cotidiana y en el entorno cercano.
- Presentación de los hallazgos ante el grupo y discusión sobre las características de los cuerpos geométricos encontrados.
Sesión 3:
- Actividad de experimentación: Construcción de prismas rectos utilizando figuras geométricas como base.
- Reflexión en grupo: ¿Qué figuras geométricas se utilizaron para construir los prismas rectos?
- Actividad en parejas: Reconocimiento de la configuración de cuadra