Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Lucia Escalante
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo: Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.


Metodología: Aprendizaje servicio


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Actividad introductoria: El profesor realizará una lluvia de ideas con los estudiantes sobre conflictos que pueden surgir en la escuela y en la familia.


Desarrollo:



  1. El profesor explicará brevemente qué es el aprendizaje servicio y cómo vamos a aplicarlo en esta clase.

  2. Los estudiantes formarán grupos de trabajo y elegirán un conflicto de la escuela o la familia para analizar.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre el conflicto elegido, identificar las posibles alternativas de solución y valorar cuál creen que es la mejor opción.

  4. Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

  5. El profesor guiará una reflexión grupal sobre las distintas alternativas presentadas y fomentará el diálogo entre los estudiantes para que compartan sus opiniones y experiencias.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Actividad introductoria: El profesor realizará una dinámica de juego de roles para simular conflictos y practicar el diálogo como forma de solución pacífica.


Desarrollo:



  1. Los estudiantes formarán parejas y recibirán una tarjeta con un conflicto ficticio.

  2. Las parejas deberán representar el conflicto y practicar el diálogo para resolverlo de manera pacífica.

  3. Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión grupal para comentar las diferentes estrategias de diálogo utilizadas y su efectividad.

  4. El profesor guiará una conv