Introducción a la narración autobiográfica y características de los textos bibliográficos.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica y características de los textos bibliográficos.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicar brevemente cómo se diferencia de otros tipos de narrativas.


2. Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico, destacando las características específicas que lo identifican como tal.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de los textos bibliográficos, como la presencia de datos personales del autor, fotografías, índice, entre otros.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos podrían utilizar para escribir su propia narración autobiográfica.

Sesión 2:
Tema: Uso de adverbios para indicar secuencia en la narración autobiográfica.
Actividad:

1. Revisar con los alumnos los adverbios de secuencia más comunes, como primero, luego, después, finalmente, etc.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar una serie de sucesos autobiográficos utilizando adverbios de secuencia.


3. Pedir a los alumnos que escriban una breve narración autobiográfica utilizando adverbios de secuencia para indicar el orden de los sucesos.

Sesión 3:
Tema: Uso de frases adverbiales para indicar simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.
Actividad:

1. Explicar a los alumnos la función de las frases adverbiales en la nar