Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de discusión (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde discutirán temas polémicos.


• Establecer las normas de discusión, como escuchar atentamente, respetar las opiniones de los demás y expresarse de forma clara y argumentada.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos varios textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Pedir a los alumnos que lean los textos de forma individual y resalten los argumentos utilizados por cada postura.


• Realizar una puesta en común para discutir y analizar los argumentos identificados por los alumnos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que elijan un tema polémico de interés para ellos.


• Pedirles que elaboren un texto argumentativo donde presenten su postura y argumenten a favor de la misma.


• Proporcionarles una estructura básica para la creación del texto: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.

Sesión 4: Debate sobre los textos argumentativos (20 minutos)

• Organizar un debate en el que los alumnos puedan exponer y argumentar a favor de sus textos.


• Permitir que los demás alumnos planteen preguntas y contrargumentos para fomentar la discusión y el pensamie