Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Nemorio
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Nivel: 3º de Primaria


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia de la conservación de la biodiversidad.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los animales y su relación con las plantas y el entorno natural.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas, y preguntar a los alumnos qué creen que sucedería si desaparecieran algunos de ellos.

  • Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cuáles son las características de los animales? ¿Cómo se clasifican? ¿Qué diferencias y similitudes hay en su locomoción?

  • Actividad práctica: Observar imágenes de animales y plantas y clasificarlos en grupos según sus características.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos de vertebrados e invertebrados y sus características.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes animales para que investiguen sus características y forma de locomoción.

  • Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos y se realiza una discusión colectiva sobre las similitudes y diferencias encontradas.


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