Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Imagina que estás diseñando una cocina y necesitas colocar una isla de cocina en el centro.

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre la colocación de la isla de cocina.


• Motivar a los alumnos a pensar cómo se puede determinar los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos de rectas y ángulos.


• Introducir los conceptos de ángulos rectos, agudos y obtusos.


• Realizar ejemplos prácticos de medición de ángulos utilizando transportador.


• Proporcionar a los alumnos materiales como reglas y transportadores para que exploren y midan diferentes ángulos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la medición de ángulos.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos piensen en cómo pueden aplicar estos conceptos en el problema de la colocación de la isla de cocina.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema de la colocación de la isla de cocina.


• Plantear una situación donde los alumnos deben determinar los ángulos necesarios para colocar la isla de manera adecuada.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de ángulos complementarios y suplementarios.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios de práctica para que determinen los ángulos necesarios en la colocación de la isla de co