Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Identificación de regularidades en los numerales hasta 100

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Recursos: Pizarra, marcadores, fichas numeradas del 1 al 100, libros de lectura, lápices y papel.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve actividad de calentamiento, como un juego de palabras relacionado con los números.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentar a los alumnos las fichas numeradas del 1 al 100 y pedirles que las observen.
   b. Preguntar a los alumnos si notan alguna regularidad en los numerales y abrir la discusión para que compartan sus ideas.
   c. Guiar a los alumnos para que identifiquen las regularidades, como el uso de las mismas unidades y decenas en algunos numerales.
   d. Realizar ejercicios prácticos en la pizarra, donde se pida a los alumnos que completen secuencias numéricas hasta el 100, siguiendo las regularidades identificadas.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de identificar regularidades en los numerales.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Identificación de los números hasta el 100

Objetivo (PDA): Identificar los números hasta el 100.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Recursos: Hojas de papel, lápices, libros de lectura.

Desarrollo de la sesión: