Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la escritura en la vida cotidiana, mostrando ejemplos de letreros, etiquetas, carteles, entre otros.


• Actividad: Pedir a los alumnos que observen a su alrededor y encuentren ejemplos de escritura en su entorno. Luego, en grupos, compartirán lo que encontraron y explicarán su utilidad.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar la escritura en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de sonidos: Realizar juegos y actividades relacionadas con los sonidos vocálicos y consonánticos más significativos para los alumnos.


• Actividad: Mostrar imágenes de objetos y animales, y pedir a los alumnos que digan cuál es su nombre y qué sonido escuchan al pronunciar la primera letra. Ejemplo: "gato" (escuchan el sonido /g/).


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que se mencionaron y qué letra representa el sonido escuchado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conexión con otras asignaturas: Relacionar la escritura con otras asignaturas, como ciencias naturales o matemáticas. Por ejemplo, mostrar cómo se escribe el nombre de los animales y las cantidades numéricas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban el nombre de un animal y la cantidad de ejemplares de ese animal que existen en su comunidad.


• Cierre: Comen