Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El lenguaje como herramienta para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Presentación de diferentes formas de lenguajes: verbal, corporal, artístico, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o utilizarán fotos para representar diferentes emociones y sentimientos.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la inclusión y las necesidades educativas especiales (NEE).


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear tarjetas con diferentes expresiones y frases que muestren empatía y comprensión hacia las personas con NEE.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de construir vínculos afectivos con todas las personas, sin importar sus diferencias.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad en la que deben comunicarse sin utilizar el lenguaje verbal, enfatizando la importancia de los lenguajes no verbales en la expresión de emociones y afectos.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica final: Los alumnos crearán una representación artística (dibujo, pintura, collage, etc.) en la que muestren cómo se sienten al construir vínculos afectivos con personas que tienen NEE.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obse