Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Lucely Parraguirre
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: No se saben los colores.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los colores de nuestra comunidad
Objetivo: Identificar y reconocer los colores presentes en el entorno comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los colores y si pueden mencionar algunos que conocen.

  2. Realizar una caminata por la comunidad, deteniéndose en diferentes lugares donde se puedan observar colores (parques, casas, tiendas, etc.).

  3. Tomar fotografías de los colores encontrados y hacer un collage en el aula.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los colores encontrados y qué emociones o sensaciones les generan.


Sesión 2:
Título: Jugando con los colores
Objetivo: Experimentar y jugar con los colores a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión recordando los colores identificados en la sesión anterior.

  2. Preparar diferentes juegos relacionados con los colores, como el juego de las sillas de colores, la pesca de colores, entre otros.

  3. Realizar actividades de pintura con colores, como pintar con los dedos, hacer estampados con diferentes objetos, etc.

  4. Realizar una ronda final de palabras y emociones relacionadas con los colores.


Sesió