Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Patricia Zapata
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo PDA: Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
- Realización de actividades prácticas para ejemplificar los diferentes lenguajes, como dibujar una emoción o actuar una necesidad.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueden utilizar diferentes lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
- Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos elaboren un proyecto comunitario donde utilicen diferentes lenguajes para expresar algo importante para ellos.
- Puesta en común de los proyectos desarrollados por cada grupo y reflexión sobre la importancia de utilizar los diferentes lenguajes de manera inclusiva.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Presentación de diferentes actividades prácticas para que los alumnos experimenten con los diferentes lenguajes y los apliquen en situaciones concretas.
- Registro de las experiencias de los alumnos al utilizar los diferentes lenguajes y su i