Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos con los que tenemos familiaridad

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y comprender los diferentes tipos de procesos en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Introducción: Iniciar la clase con una conversación sobre los procesos que los alumnos conocen, como cocinar una receta, montar en bicicleta o hacer un dibujo.


2. Lectura: Leer un texto corto sobre el proceso de hacer una pizza. Los alumnos deberán identificar los pasos y el orden en que se llevan a cabo.


3. Análisis: En grupos, los alumnos discutirán y compartirán los procesos que identificaron en la lectura. Se enfatizará en la importancia de la secuencia lógica.


4. Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir un proceso con el que están familiarizados, utilizando una secuencia lógica. Se les proporcionará una plantilla para guiarse.


5. Cierre: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus escritos en voz alta para que el resto de la clase pueda identificar la secuencia lógica.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Organizar y estructurar la información en un texto descriptivo.

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre secuencia lógica en los procesos.


2. Lectura: Leer un texto descriptivo sobre un lugar conocido por los alumnos,