El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Teacher Luis
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase - El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinario a atender: Falta de respeto en la escuela y la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Introducción al problema: Falta de respeto en la escuela y la comunidad.

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia del respeto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de falta de respeto en la escuela y la comunidad.

  • Presentación de las situaciones por parte de los grupos y análisis de las causas y consecuencias.

  • Introducción al proyecto comunitario: Organización de una campaña en inglés para solucionar problemas de la comunidad.

  • División de los alumnos en grupos para seleccionar un problema específico a abordar en la campaña.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar la falta de respeto en la escuela y la comunidad.

  • Designación de roles dentro de cada grupo para la campaña.

  • Tarea: Investigar soluciones propuestas por otras comunidades para el problema seleccionado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión individual sobre las posibles soluciones al problema seleccionado.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes estrat