La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en secundaria

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la clase:

Sesión 1 (50 minutos)
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Actividad de activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Desarrollo: Introducción a las aportaciones de Darwin y Wallace. Explicación de sus teorías sobre la evolución y selección natural. Actividad práctica de investigación en grupos, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, videos) para recopilar información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y la relación con la biodiversidad.

Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Reflexión en grupo sobre la importancia de las teorías de Darwin y Wallace en la comprensión del origen de la biodiversidad. Conclusiones y reflexiones finales.

Sesión 2 (50 minutos)
Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Actividad de asociación de conceptos relacionados con la evolución y la biodiversidad.

Desarrollo: Introducción a la idea de que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente. Presentación de diferentes investigaciones y descubrimientos recientes relacionados con la evolución y la biodiversida