La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Olivia Garcia
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la Violencia de Género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: Violencia de género en la sociedad actual.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la historia para entender las problemáticas sociales actuales.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el feudalismo y el surgimiento de las metrópolis.

  • Análisis de las características del sistema feudal y su relación con el desarrollo del Humanismo.

  • Identificación de los cambios sociales y políticos que llevaron al surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la relación entre el feudalismo, el Humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de violencia de género y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Análisis de casos reales de violencia de género en diferentes épocas históricas.

  • Identificación de patrones y factores que perpetúan la violencia de género.

  • Reflexión sobre cómo la histori