Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Presentación del problema y generación de preguntas de investigación


2. Desarrollo: Investigación, análisis y propuesta de soluciones


3. Cierre: Presentación de resultados y reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema general de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentar el problema: "Desconocimiento acerca de la desigualdad social".


• Generar preguntas de investigación en relación al problema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará una pregunta de investigación relacionada con el problema.


• Proporcionar recursos necesarios para la investigación (libros, internet, etc.).


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y abordar la desigualdad social.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos principales abordados en la sesión anterior.


• Presentar nuevos recursos o fuentes de información relevantes para el tema.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo continúan con la investigación y análisis de la problemática.


• Cada grupo identificará las p