Funciones
JOSE MANUEL LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: Funciones
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Contaminación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: se realizará una introducción sobre el concepto de funciones y su importancia en el análisis matemático.
- Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos relacionar dos cantidades en el contexto de la contaminación?
- Actividad: se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará información sobre la contaminación en la ciudad. Los estudiantes deberán identificar dos cantidades relacionadas con la contaminación y plantear posibles formas de representarlas.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación en equipos: los estudiantes trabajarán en equipos de forma autónoma para investigar y recopilar información sobre las dos cantidades relacionadas con la contaminación que identificaron. Deberán buscar datos y ejemplos que representen dichas cantidades.
- Análisis de datos: los equipos analizarán los datos recopilados y buscarán patrones o tendencias. Identificarán cómo se relacionan las dos cantidades y si existe alguna variación entre ellas.
- Representación de datos: los estudiantes representarán las dos cantidades de forma tabular, gráfica y algebraica. Utilizarán diferentes herramientas como hojas de cálculo, gráficas y ecuaciones para mostrar las variaciones y relaciones entre las cantidades.
Fase 3: Cierre
- Presentación de resultados: cada equipo presentará sus hallazgos y representaciones al resto de la clase. E