Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

O Zabaleta
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de cuentos y poemas
Objetivo: Los alumnos seleccionarán y leerán cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy iniciaremos un proyecto comunitario en el que exploraremos cuentos y poemas de diferentes partes del mundo. ¿Sabes qué es un cuento? ¿Y un poema? Vamos a descubrirlo juntos".

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de cuentos y poemas y preguntar a los alumnos qué les sugieren.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de la actividad: "Vamos a formar grupos y cada grupo seleccionará un cuento y un poema de su interés. Pueden buscar en la biblioteca o en Internet".

    • Formación de grupos y asignación de recursos.

    • Tiempo para búsqueda y selección de cuentos y poemas.

    • Cada grupo presenta su elección y explica por qué les llama la atención.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal: "¿Por qué es importante leer cuentos y poemas de diferentes partes del mundo? ¿Qué nos pueden enseñar? ¿Qué te pareció la actividad de selección? ¿Qué aprendiste?".




Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas seleccionados
Objetivo: Los alumnos analizarán y comprenderán los cuentos y poemas seleccionados, desarrollando su comprensión lectora.



  • Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Actividad de calentamiento: Ejercicio de lectura en voz alta de un poema corto y preguntas sobre su contenido.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura en grupo de los cuentos y poemas seleccionados.

    • Discusión sobre