Introducción al proyecto

Marina Martínez
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el proyecto comunitario a los alumnos.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

  • Explicar el objetivo PDA: formular preguntas acordes al tema y escuchar de manera atenta la información.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve conversación sobre las experiencias previas de los alumnos al conversar con personas de su comunidad.

    • Comentar la importancia de aprender a escuchar atentamente y formular preguntas relevantes.



  2. Presentación del proyecto (15 minutos)



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

    • Describir cómo se llevará a cabo el proyecto a lo largo de las sesiones.

    • Comentar los beneficios de aprender a escuchar y formular preguntas adecuadas.



  3. Actividad de motivación (20 minutos)



    • Proyectar imágenes de personas de la comunidad hablando sobre temas específicos.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al ver las imágenes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de conversación con personas de la comunidad y anotarlas en el pizarrón.




Sesión 2: Preparación para la conversación o entrevista (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar y seleccionar una persona de la comunidad para entrevistar.

  • Identificar el tema de la conversación o entrevista.

  • Practicar la formulación de preguntas acordes al tema.


Actividades:



  1. Revisión de posibles temas (10 minutos)

    • Recordar las ideas generadas en la sesión anterior y seleccionar un tema para la conversación o en