Desarrollo de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas recreativas y deportivas.

Plan de clase

Tema: Desarrollo de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas recreativas y deportivas.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Falta de valores por parte del alumnado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal.


• Planteamiento de la problemática de la falta de valores y su relación con la actividad física.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de actividades físicas recreativas, deportivas y de iniciación deportiva.


• Realización de una actividad recreativa en parejas para fomentar la cooperación y el trabajo en equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física en el bienestar personal y su relación con los valores.

Cierre:

• Comentario grupal sobre los aprendizajes y experiencias vividas durante la clase.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre un deporte de iniciación y presentarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos clave relacionados con las actividades físicas y el bienestar.

Desarrollo:

• Realización de una exhibición de deportes de iniciación por parte de los estudiantes.


• Práctica de un deporte de iniciación elegido por los estudiantes en grupos pequeños.


• Ref