Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Yazmin Cruz
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de la naturaleza y su importancia.

  • Visualización de imágenes y videos que muestren la belleza y diversidad de la naturaleza.

  • Reflexión y discusión sobre cómo nos sentimos al estar en contacto con la naturaleza.

  • Introducción al problema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante cuidar y conservar la naturaleza?


Sesión 2: Consecuencias de la deforestación (45 minutos)



  • Revisión conjunta de las respuestas a la pregunta problematizadora de la sesión anterior.

  • Explicación del concepto de deforestación y sus consecuencias para el ambiente y las personas.

  • Actividad práctica: Realización de dibujos o carteles donde los alumnos representen las consecuencias negativas de la deforestación.

  • Planteamiento de una nueva pregunta problematizadora: ¿Qué podemos hacer para evitar la deforestación y sus impactos negativos?


Sesión 3: La importancia de la reforestación (45 minutos)



  • Revisión conjunta de las respuestas a la pregunta problematizadora de la sesión anterior.

  • Explicación del concepto de reforestación y su importancia para la conservación de la naturaleza.

  • Actividad práctica: Plantar semillas o pequeños árboles en macetas o en un espacio adecuado dentro de la escuela.

  • Planteamiento de una nueva pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos contribuir a la reforestación en nuestro entorno?


Sesión 4: El cuidado de la naturaleza