Introducción al proyecto y análisis de portadas de libros.

MARCELA NARANJO
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del Proyecto comunitario: "Leyendo y creando historias para disfrutar en familia"


Objetivo general del proyecto: Promover la lectura y el disfrute de los libros en los estudiantes de 4º grado de primaria, a través de la anticipación del contenido de un libro a partir de la información de la portada y contraportada, fomentando la recreación en familia.


Objetivos específicos:



  1. Analizar la información de la portada y contraportada de un libro para hacer anticipaciones sobre su contenido.

  2. Fomentar la lectura como una actividad recreativa y de disfrute en familia.

  3. Desarrollar habilidades de lectura crítica y reflexiva en los estudiantes.

  4. Promover la interculturalidad a través de la lectura y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto y análisis de portadas de libros.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  2. Diálogo sobre la importancia de la lectura y la recreación en el tiempo libre.

  3. Lectura en voz alta de un fragmento de un libro.

  4. Análisis y comparación de las portadas de diferentes libros, identificando elementos significativos y anticipando su posible contenido.

  5. Reflexión grupal: ¿Cómo la portada de un libro puede llamar nuestra atención y despertar nuestro interés por su lectura?


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Análisis de contraportadas y anticipación del contenido.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo del proyecto.

  2. Lectura y análisis de contraportadas de distintos libros, identificando información clave sobre la trama, los personajes, el autor, etc.

  3. Realización de ejercicios de anticipación del contenido de los libros, a partir de la información de las co