Prevención de situaciones de riesgo para lograr el bien común

Lorenzo Colin
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Prevención de situaciones de riesgo para lograr el bien común


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos identifiquen en su entorno personal, familiar y comunitario.

  2. Presentar el problema principal: los alumnos están expuestos a situaciones difíciles en sociedad y familia que los hacen susceptibles de desviarse en su desarrollo personal.

  3. Plantear el objetivo de la clase y su importancia para el bien común.


Desarrollo:



  1. Presentar ejemplos de situaciones de riesgo y analizar las consecuencias negativas que pueden conllevar.

  2. Formar grupos y asignar a cada uno un tipo de situación de riesgo (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales) para investigar y analizar.

  3. Pedir a los grupos que, utilizando los conocimientos adquiridos, propongan alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir esas situaciones de riesgo.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta sus propuestas de alternativas.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo para el bien común.

  3. Asignar una tarea de reflexión individual sobre cómo pueden aplicar estas alternativas en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Realizar una actividad de reflexión individual sobre las alternati