Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Raul Becerra
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Primaria 1º


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo PDA: Experimentar con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez; registrar observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una serie de objetos de diferentes formas y tamaños. Preguntarles qué creen que sucederá si los empujamos o jalamos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (25 minutos)



  • Experimentación: Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles algunos objetos para que experimenten empujándolos y jalándolos. Observar y registrar sus acciones y reacciones.

  • Discusión en plenaria: Invitar a los estudiantes a compartir sus observaciones y conclusiones. Guiar la discusión hacia la idea de que al aplicar una fuerza, el objeto puede moverse, cambiar de dirección o detenerse.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión: Pedir a los estudiantes que registren en sus cuadernos lo que aprendieron hoy sobre los efectos de aplicar fuerzas a los objetos.


Sesión 2 (45 minutos)


Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los efectos de aplicar fuerzas a los objetos.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad creativa: Invitar a los estudiantes a crear un dibujo o una escultura utilizando objetos cotidianos (tapas de botellas, palitos, cartones, etc.). Luego, pedirles que experimenten aplicando fuerzas a sus creaciones y observen qué sucede.

  • Registro y reflexión: Preguntar a lo