Comprensión y producción de resúmenes

Estefania Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el punto y aparte para organizar un texto por párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Emplea el punto y aparte para organizar un texto por párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos: Comprensión y producción de resúmenes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por resumen y para qué se utiliza.

  • Explicar la importancia de organizar un texto por párrafos utilizando el punto y aparte.

  • Leer en voz alta un texto corto y trabajar en conjunto para identificar los párrafos y resumir el contenido de cada uno.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación de párrafos en diferentes textos.


Sesión 2:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la organización de textos por párrafos.

  • Presentar a los alumnos un texto más largo y solicitarles que lo lean de forma individual.

  • Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre el contenido del texto para asegurar su comprensión.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar el texto y generar un resumen utilizando el punto y aparte para organizar los párrafos.

  • Compartir los resúmenes en clase y evaluar su calidad.


Sesión 3:



  • Revisar y corregir los resúmenes generados en la sesión anterior.

  • Introducir la técnica de subrayado para facilitar la identificación de ideas principales en un texto.

  • Leer un nuevo texto en voz alta y realizar una actividad de subrayado de ideas principales en conjunto.

  • En parejas, los alumnos deberán ge