Construcción de la Cultura de Paz

MARIA DEL CARMEN LAZARINI
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la Cultura de Paz


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales históricos (45 minutos)



  • Objetivo: Comprender la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos vecinales.

  • Actividad:

    1. Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo a los alumnos.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales que hayan presenciado o escuchado en su comunidad.

    3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto vecinal histórico para investigar.

    4. Cada grupo deberá investigar sobre el conflicto asignado, identificar sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.

    5. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.




Sesión 2: Análisis de conflictos vecinales actuales (45 minutos)



  • Objetivo: Analizar conflictos vecinales actuales y reflexionar sobre posibles soluciones pacíficas.

  • Actividad:

    1. Recordar los conflictos vecinales históricos presentados en la sesión anterior.

    2. Pedir a los alumnos que compartan conflictos vecinales actuales que hayan presenciado o escuchado en su comunidad.

    3. Realizar una discusión en grupo sobre los conflictos mencionados y analizar posibles soluciones pacíficas.

    4. Pedir a los alumnos que, de manera individual, elaboren una propuesta para resolver alguno de los conflictos mencionados, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

    5. Compartir las propuestas en plenaria y reflexionar sobre su viabilidad y eficacia.




Sesión 3: Promoción de la cultura de paz en distintos ámbitos (45 minutos)



  • Objetivo: Realizar propuestas para promover la cult