Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas con la redacción de textos, las faltas de ortografía y la expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos de aprendizaje.


• Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos mencionan temas de interés colectivo e individual.


• Selección de un tema a abordar en el proyecto. Los alumnos votan por el tema que consideren más interesante.


• Asignación de tareas para la investigación sobre el tema seleccionado.

Sesión 2:

• Los alumnos comparten los resultados de su investigación en grupos.


• Discusión y análisis de los textos informativos encontrados.


• Identificación de las características de los textos informativos.


• Ejercicios de comprensión lectora sobre los textos informativos.

Sesión 3:

• Explicación y práctica de reglas ortográficas específicas relacionadas con el tema seleccionado.


• Actividades de escritura creativa sobre el tema.


• Corrección de los textos escritos, haciendo énfasis en las correcciones ortográficas.

Sesión 4:

• Dramatización de textos informativos.


• Ejercicios de expresión oral sobre el tema.


• Retroalimentación sobre la forma de expresarse, lenguaje utilizado y manejo de la información.

Sesión 5:

• Elaboración de un boletín informativo o un mural sobre el tema trabajado.


• Los alumn