Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectura de comprensión y redacción de textos de diferentes textos periodísticos a partir de una problemática escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los sucesos más significativos de la comunidad.


• Breve explicación de los géneros periodísticos y sus características.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la lectura de textos periodísticos.


• Análisis de noticias locales e identificación de géneros periodísticos presentes.


• Lectura y comprensión de un texto periodístico.


• Elaboración de un resumen.

Sesión 2:

• Continuación del análisis de noticias locales.


• Presentación de diferentes géneros periodísticos: noticias, crónicas, reportajes.


• Realización de ejercicios de identificación de géneros periodísticos en diferentes textos.


• Lectura y comprensión de un texto periodístico.


• Elaboración de un resumen.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto comunitario.


• Elección de un suceso significativo de la comunidad para trabajar en el proyecto.


• Investigación y recopilación de información sobre el suceso elegido.


• Identificación del género periodístico más adecuado para comunicar el suceso.

Sesión 4:

• Organización del material recopilado.


• Redacció