Lectura compartida en voz alta - Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta - Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo: Al final de las dos sesiones, los alumnos serán capaces de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura, identificando la relación entre ambos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno identifica la relación entre oralidad y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   b. Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una ilustración de una escena cotidiana y preguntarles qué creen que están diciendo los personajes en ese momento.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Presentación de un poema o cuento corto relacionado con la vida cotidiana de los alumnos.
   b. Lectura compartida en voz alta del poema o cuento por parte del docente.
   c. Durante la lectura, el docente resaltará palabras clave y preguntará a los alumnos si saben cómo se escriben esas palabras.
   d. Los alumnos tomarán nota de las palabras resaltadas en sus cuadernos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre la relación entre lo que se dijo en voz alta y cómo se escribe.
   b. Planteamiento del objetivo para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   a. Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la relación entre oralidad y escritura.
   b. Recordar el objetivo de la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Actividad de escritura: Los alumnos utilizarán las palabras resaltadas en la sesión anterior para crear oraciones cortas.
   b. Lectura de las oraciones en voz alta por parte de los alumnos.
   c. Comparac