Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Interdisciplinaridad: Reforzamiento de la información y la investigación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.


• Presentar una breve introducción sobre el tema y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Desarrollo:

• Proponer una actividad experimental donde los alumnos puedan medir la masa y volumen de diferentes objetos cotidianos.


• Trabajar en grupos para realizar las mediciones y registrar los datos obtenidos.


• Fomentar la observación y el análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Promover una discusión en grupo para compartir las observaciones y conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas relacionadas con la masa y el volumen.


• Plantear preguntas reflexivas para guiar a los alumnos hacia la formulación de hipótesis para diferenciar estas propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las hipótesis planteadas en la sesión anterior y revisarlas en conjunto.


• Presentar ejemplos concretos de sustancias y materiales de uso común para que los alumnos identifiquen las propiedades extensivas e intensivas asociadas a cada uno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar cambios físicos y químicos en diferentes sustancias.


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