Introducción al tema del Sistema Solar y Universo

Lorena Ayuso
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del Sistema Solar y Universo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán características generales del Sistema Solar y Universo.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

  2. Presentación de conceptos clave: Explicar de manera breve qué es el Sistema Solar y el Universo, destacando sus características principales.

  3. Realización de una lectura en voz alta: Leer en voz alta un texto informativo sobre el Sistema Solar y Universo, fomentando la comprensión lectora.

  4. Realización de una actividad grupal: En pequeños grupos, los alumnos elaborarán un mapa conceptual con la información más relevante sobre el Sistema Solar y Universo.

  5. Puesta en común: Cada grupo expondrá su mapa conceptual y se generará una discusión en clase para reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2: Componentes del Universo: galaxias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán características de las galaxias.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación de conceptos clave: Explicar qué son las galaxias, su forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.

  3. Exploración visual: Mostrar imágenes de diferentes tipos de galaxias y pedir a los alumnos que comenten sobre las características que observan.

  4. Realización de una actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que dibujarán diferentes tipos de galaxias y escribirán las características que pueden identificar.

  5. Puesta en común: Los alumnos compartirán s