Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan alguna manifestación cultural que les guste.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca promover la interculturalidad a través del inglés y las manifestaciones artísticas.


• Actividad principal: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa y preparar una breve presentación en inglés sobre dicha manifestación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de comunicación asertiva.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia en la resolución de conflictos.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para crear y representar un juego de roles en inglés en el que se aborde una situación de comunicación asertiva. Podrán utilizar situaciones relacionadas al problema del bullying.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen ejemplos de comunicación asertiva en un texto en inglés.


• Introducción al concepto de interc