Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestra comunidad

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Elaborar preguntas para localizar la información que se requiere y reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Estudiantes con poco tiempo para la recreación debido al horario escolar y al trabajo de madres y padres de familia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad

Objetivo de la sesión: Identificar los elementos de nuestra comunidad y reflexionar sobre su importancia.

Actividades:

1. Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de nuestra comunidad.


3. Lectura de un texto informativo sobre la importancia de conocer nuestra comunidad.


4. Elaboración de preguntas utilizando las palabras qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y para qué sobre los elementos de nuestra comunidad.


5. Reflexión sobre el uso de acentos gráficos en las palabras utilizadas para preguntar.


6. Tarea: Investigar sobre un elemento de nuestra comunidad y elaborar una lista de preguntas sobre el mismo.

Sesión 2:
Título: Explorando nuestra comunidad

Objetivo de la sesión: Realizar una búsqueda de información en nuestra comunidad utilizando preguntas elaboradas.

Actividades:

1. Revisión de las tareas realizadas: compartir las listas de preguntas sobre los elementos de nuestra comunidad.


2. Organiz