Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de espacios y direccionalidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la escritura colectiva por medio del dictado, explicando que trabajarán en equipo para crear una historia juntos.


• Realizar una actividad de reconocimiento de espacios y direccionalidad, como ordenar palabras desordenadas en una frase o completar enunciados dejando espacios en blanco.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de direccionalidad y cómo se aplica en la escritura.

Sesión 2: Dictado y reconocimiento de alineación (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que se organicen en grupos de 4 o 5 personas.


• Dictar una frase corta a cada grupo y pedirles que la escriban en el papel, prestando atención a la alineación de las palabras.


• Revisar en conjunto las diferentes alineaciones y corregir posibles errores.


• Realizar actividades de reconocimiento de alineación, como ordenar palabras desordenadas en una frase o completar enunciados dejando espacios en blanco.

Sesión 3: Dictado y reconocimiento de izquierda­ derecha (45 minutos)

• Continuar con los grupos organizados en la sesión anterior.


• Dictar una frase más larga a cada grupo y pedirles que la escriban en el papel, prestando atención a la dirección de escritura de izquierda a derecha.


• Revisar en conjunto las diferentes direcciones de escritura y corregir posibles errores.


• Realizar actividades de reconocimie