Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones: Se les dará a los alumnos una serie de ecuaciones para que las resuelvan utilizando las propiedades de la igualdad. Se evaluará la comprensión del tema y la correcta aplicación de los procedimientos.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer frente al grupo una ecuación de su elección y explicar detalladamente cómo la resolvieron. Se evaluará la claridad y coherencia de su exposición, así como la correcta aplicación de las propiedades de la igualdad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

1. Se les preguntará a los alumnos si saben qué es una ecuación y para qué sirve.


2. Se realizará una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


3. Se presentará el problema a trabajar: "El alumno no resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad" y se discutirá en qué situaciones se pueden presentar estas ecuaciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Se les entregará a los alumnos un conjunto de ecuaciones lineales y cuadráticas y se les pedirá que las resuelvan utilizando las propiedades de la igualdad.


2. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver las ecuaciones y discutir sus respuestas.


3. El profesor estará disponible para resolv