Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estudiantes con poco tiempo para la recreación por horario escolar y trabajo de madres y padres de familia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la búsqueda de información en diferentes fuentes de consulta.

Actividades:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de consulta que utilizan los estudiantes.


• Realización de una actividad en parejas, donde cada pareja investigará sobre un tema asignado utilizando diferentes fuentes de consulta (libros, enciclopedias, internet, etc.).


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Actividades:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación de diferentes materiales informativos (libros, revistas, periódicos, folletos, etc.) y sus elementos (índice, títulos, subtítulos, imágenes, etc.).


• Lectura de diferentes materiales informativos en grupos pequeños y reconocimiento de sus elementos.


• Elaboración de un organizador gráfico con los elementos de un material informativo.

Sesión 3:
Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema.

Actividades:

• Repaso del tema de