Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Lidia Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales conflictos territoriales en México y el mundo y qué implicaciones tienen en el ámbito ambiental y social?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar conflictos territoriales conocidos y sus implicaciones.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para investigar acerca de un conflicto territorial específico.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá investigar sobre la ubicación geográfica de las partes involucradas, las causas del conflicto y las consecuencias ambientales y sociales.
- Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Debate: Se organiza un debate en el que los alumnos discuten sobre la multicausalidad de los conflictos territoriales y la importancia de la ubicación geográfica.
- Reflexión individual: Los alumnos escriben una reflexión individual acerca de la