Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Reconocer escritura en los carteles

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos conocen en su contexto escolar y comunitario.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones de estos textos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y traer al menos un ejemplo de letrero, cartel, aviso o texto público que hayan encontrado en su entorno.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de los ejemplos traídos por los alumnos.


• Realización de un mural con los diferentes ejemplos encontrados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos textos en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y crearán sus propios letreros, carteles, avisos o textos públicos para una situación hipotética.

Sesión 3:

• Exposición de los letreros, carteles, avisos o textos públicos creados por los equipos.


• Análisis crítico de los diferentes elementos de cada texto y sus posibles mejoras.


• Actividad práctica: Los alumnos harán una revisión