Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Se mostrará a los alumnos ejemplos de diferentes objetos de la vida cotidiana y se les pedirá que estimen su longitud utilizando partes de su cuerpo como medida no convencional.


• Indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, medirán diferentes objetos utilizando partes de su cuerpo como unidad de medida. Registrarán sus mediciones en una tabla.


• Reflexión y discusión: Los grupos compartirán sus resultados y compararán las mediciones obtenidas. Se fomentará una discusión sobre la importancia de utilizar unidades de medida estándar para obtener resultados más precisos.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: Se repasarán las unidades de medida convencionales de longitud (metro, centímetro y milímetro) y se mostrarán ejemplos de objetos que se pueden medir con cada una.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones utilizando reglas y cintas métricas. Registrarán sus mediciones en una tabla.


• Reflexión y discusión: Se compararán las mediciones obtenidas por los alumnos y se discutirá la importancia de utilizar las mismas unidades de medida para realizar comparaciones.

Sesión 3:

• Revisión de conceptos: Se introducirán las unidades de medida convencionales de masa (gramo y kilogramo) y capacidad (lit