Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Importancia de la construcción de un proyecto de vida

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Introducción al tema: ¿Qué es un proyecto de vida?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que enfrentan los adolescentes en su vida diaria.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de proyectos de vida exitosos.


• Análisis de los cambios presentes en la adolescencia y cómo estos pueden influir en la construcción del proyecto de vida.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán identificar algunos cambios presentes en su vida y en la adolescencia y reflexionar sobre cómo estos pueden afectar su futuro.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Reflexión final: Importancia de la construcción de un proyecto de vida.


• Tarea: Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre personas que hayan logrado alcanzar sus metas a través de la construcción de un proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos vistos hasta el momento.

Desarrollo:

• Presentación de casos exitosos de personas que han alcanzado sus metas a través de un proyecto de vida.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán compartir la investigación realizada y extraer conclusiones sobre