Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Abordaremos el problema de la falta de puntualidad a través de la incorporación del arte y las experiencias estéticas, así como el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas. 2) Presentación de carteles creativos sobre la importancia de la puntualidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de resolver desigualdades en situaciones reales.


• Introducir el problema de la falta de puntualidad a través de la proyección de imágenes relacionadas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la falta de puntualidad.


• Iniciar la indagación mediante preguntas guía: ¿Cómo podemos resolver esta situación? ¿Qué variables intervienen? ¿Cómo podemos expresarlas algebraicamente?

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y estrategias para resolver la situación problemática.


• Destacar la importancia de la puntualidad y el impacto que tiene en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas y su representación gráfica.

Desarrollo:

• Proporcionar ejercicios prácticos de resolución de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Fomentar la participación activa