Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Eduardo Sandoval
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1
Tema: Introducción al poblamiento original de América
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  2. Planteamiento del problema: "Desconocimiento de la etapa del poblamiento de América".

  3. Motivación: Mostrar imágenes de los diferentes pueblos antiguos de América y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de poblamiento original de América y su importancia histórica.

  2. Presentación de diferentes teorías sobre el origen de los primeros pobladores de América.

  3. Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar sobre una teoría en específico y recopilar evidencias históricas que la respalden.

  4. Plenaria: Presentación de las conclusiones de cada grupo y debate sobre las diferentes teorías.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el poblamiento original de América.

  2. Asignación de una tarea individual: Los estudiantes deberán escribir un ensayo corto sobre la teoría que más les haya convencido y presentar evidencias históricas que la respalden.


Sesión 2
Tema: Los primeros pobladores de América
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Recordatorio del tema anterior y de la tarea asignada.

  2. Revisión de los ensayos individuales: Los estudiantes podrán compartir sus ensayos y las evidencias históricas que utilizaron.


Desarrollo:



  1. Explicación de las diferentes teorías y evidencias históricas sobre los primeros pobladores de América.

  2. Actividad práctica: Los estudiantes deberán resolver un